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功能
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  • 支撐
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  • 耐磨
  • 氣墊
尺寸
  • 23cm
  • 23.5cm
  • 24cm
  • 24.5cm
鞋底材質
  • PU
適用對象
材質
  • 網布










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日本修曼機器人教室15日在南台科技大學舉行台灣修曼機器人教室創意交流大會,參賽學生所做的作品充滿想像力及創造力。 中央社
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日本修曼機器人教室(Human Academe Robot School)今天在南台科技大學舉行台灣修曼機器人教室創意交流大會,60名學子秀出自己打造的機器人,爭取參加世界賽的機會。

「我做的是取名為飛馬在天的飛馬機器人,它有可以拍動的翅膀,我希望有一天能騎著這台機器人去上學」。「我做的是煎蛋機器人,有了它之後就可以輕鬆做出好吃的煎蛋」。

創意交流大會的競賽分創意組及競速組,上午率先登場的創意組比賽中,參賽的幼兒園及小學學生一一上台簡報。以積木和簡單機械元件組成的機器人,每件都充滿了創作者的想像力及創造力。

修曼機器人教室台灣區執行長林鶴鳴表示,日本修曼機器人教室注重培養學生專注力、想像力、表現力和創造力等全方位能力,藉由課程開發,讓孩子們學習獨立思考。機器人教學不是在讓孩子玩遊戲,而是培養孩子如何成為一名精英。

林鶴鳴指出,孩子在製作啟動機器人過程中,要反覆自我解決錯誤問題,也對機器人設計產生挑戰,引導學生對於數理科邏輯的概念。今天比賽中將選出一名獲勝的MVP選手,將在8月25日代表台灣前往日本東京參加機器人世界大賽。

日本修曼機器人教室15日在南台科技大學舉行台灣修曼機器人教室創意交流大會,參加創意組比賽的學生輪流上台為自己的作品進行簡報。 中央社
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「我做的是取名為飛馬在天的飛馬機器人,它有可以拍動的翅膀,我希望有一天能騎著這台機器人去上學」。「我做的是煎蛋機器人,有了它之後就可以輕鬆做出好吃的煎蛋」。

創意交流大會的競賽分創意組及競速組,上午率先登場的創意組比賽中,參賽的幼兒園及小學學生一一上台簡報。以積木和簡單機械元件組成的機器人,每件都充滿了創作者的想像力及創造力。

修曼機器人教室台灣區執行長林鶴鳴表示,日本修曼機器人教室注重培養學生專注力、想像力、表現力和創造力等全方位能力,藉由課程開發,讓孩子們學習獨立思考。機器人教學不是在讓孩子玩遊戲,而是培養孩子如何成為一名精英。

林鶴鳴指出,孩子在製作啟動機器人過程中,要反覆自我解決錯誤問題,也對機器人設計產生挑戰,引導學生對於數理科邏輯的概念。今天比賽中將選出一名獲勝的MVP選手,將在8月25日代表台灣前往日本東京參加機器人世界大賽。

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